Identificar las fortalezas de los adolescentes y niños en lugar de las carencias debería permitir una planificación educativa adecuada. Sin embargo, lo cierto es que aunque todos tenemos habilidades distintas, la escuela ha llevado a cabo tradicionalmente una única forma de aprendizaje y ha clasificado a los alumnos en función de una capacidad general. Howard Gardner afirma que existen ocho tipos de inteligencia distintos, lo que supone ocho formas distintas de adquirir conocimiento, que además van cambiando y adaptándose a lo largo de la vida de una persona. En estos vídeos explica como llegó a esas conclusiones y qué debemos hacer con ellas:
Lo que puede ser sancionado son determinados usos de la tecnología, pero no la propia tecnología, que es neutra.
Los códigos QR son capaces de almacenar hasta 4296 caracteres y pueden ser leídos tanto por móviles u ordenadores así como pizarras digitales. Actualmente su uso más generalizado se centra en proporcionar información adicional en determinados establecimientos como pueden ser un museo o una oficina de atención al cliente. Pero, si se trata de un medio de transmisión de información, ¿por qué no utilizarlo en las aulas?
Este código podría suponer grandes ventajas, ya que se podría utilizar como recordatorio de los materiales o tareas que deben traer los alumnos a clase. También podría servir para proporcionar información extra en cada tema, que, al estar cifrada con el código, atraería la curiosidad del alumno. Por último, también podría servir para que los que estén interesados en el centro puedan obtener datos como el número de teléfono, la dirección o correos electrónicos de profesores con el simple hecho de decodificarlo con el teléfono móvil.
En este sentido, me parece interesante comentar el proyecto de la escuela de educación especial Verge de la Cinta para el que ha elaborado un dossier con una ruta desde Tortosa hasta Aldea destacando elementos naturales del entorno utilizando los códigos QR.
Esta técnica consigue captar la atención del alumno, ya que se trata de algo novedoso y, a la vez, fomenta la participación, al involucrarlo en la tarea.
Aquí os dejamos un breve vídeo sobre una de las competencias básicas vistas en clase, como es la competencia para aprender a aprender.
Es un vídeo que muestra la perseverancia, el tesón y la vocación que deben tener los educadores para poder enseñar a los alumnos como "aprender a aprender".
Película interesante sobre la profesión docente en la E.S.O: La clase (Entre les murs)
La clase, película
francesa de Laurent Cantent estrenada en2008, fue Palma de Oro en el Festival de Cannes de ese mismo año y
también fue presentada por la Academia de Cine para los Oscar del año 2009.
Está basada en la novela de François Begaudeu titulada como el título original
francés, es decir, “Entre les murs”. François es periodista y escritor y
anteriormente fue profesor de secundaria. Además también es el actor protagonista
de esta película, es decir, el profesor de lengua del instituto.
La trama se
desarrolla en un instituto de un barrio de París, en concreto en la asignatura
de lengua de lo que en España se correspondería a 2º de la E.S.O. También
podemos ver en segundo plano la organización del centro, incluyendo a sus
profesores, el director, el jefe de estudios y las normas que estos siguen.
Trailer de la película "La clase"
Viendo la
película, nos ha sorprendido al ver las actitudes que los alumnos tenían en
clase porque nos parecían demasiado insolentes a pesar de que hace solamente 8
años aproximadamente que personalmente estábamos en ese curso de la E.S.O. Desde mi punto de vista, esto sucede porque
este profesor y además tutor de este curso, dedica gran parte de sus clases a
que los alumnos hablen y digan lo que piensen pero no hay unos límites
claramente establecidos por lo que a veces hay faltas de respeto al profesor y
malentendidos, dificultando la continuidad de la lección de la asignatura o del
mismo debate en sí. Por una parte es positivo, ya que así fomenta el espíritu
crítico del alumnado, pero por otra parte consideramos que es importante el
respeto y la tolerancia cuando haya debates en clase. Consideramos que a pesar de
esto es un buen profesor porque intenta conectar con sus alumnos y ser empático
mediante el dialogo, escuchándoles e interesándose por sus problemas. También
creemos que el equipo del centro es comprensivo con las necesidades y
limitaciones del alumnado ya que intentan ser lo más justos con ellos en cuanto
a la evaluación de éstos.
En general,
es una película nos ha ayudado a rememorar algunos recuerdos que teníamos sobre
el funcionamiento de las clases de la E.S.O. y sobre los pensamientos que
pueden tener los adolescentes en las aulas por lo que creemos que puede ayudarnos o
motivarnos a ser mejores docentes.
