Breve repaso histórico de las leyes de educación

Ley Moyano (1857)

• Objetivo: resolver el problema del analfabetismo.
• Educación gratuita y obligatoria hasta los 12 años.
• Durante la II República se trabajó por fomentar las diferentes lenguas del estado y se puso toda la atención en la educación primaria, como piedra angular del sistema.

Ley de Instrucción Primaria (1939)

• Ley franquista de la etapa de postguerra.
• Objetivo: transmitir el pensamiento nacional-católico en las escuelas.

Ley de Ordenación de la Enseñanza Media (1953)

• A las enseñanzas medias se accede mediante una prueba de acceso.
• La ordenación establecía bachilleratos de plan general y de plan especial. El bachillerato de plan general constaba de un bachillerato elemental de cuatro años de duración, una reválida para acceder al bachillerato superior de dos cursos más y otra reválida. El bachillerato de plan especial, laboral, constaba de cinco cursos y otras dos reválidas.

Ley General de Educación (1970)

• Incluía la educación infantil, especial y la formación profesional.
• Consiguió por primera vez la escolarización obligatoria de todos los niños.

Ley Orgánica por la que se regula el Estatuto de Centros (1980)

• Cambia las etapas educativas
• Amplía la educación obligatoria hasta los 16 años.

Ley Orgánica del Derecho a la Educación (1985)

• Regula la dualidad de los centros docentes, la participación en la enseñanza por parte de la comunidad educativa, el derecho a la educación y determina una dirección democrática.

Ley Orgánica General del Sistema Educativo (1990)

• Se cambian las etapas educativas: aparece la ESO y el Bachillerato
• Se crea la figura del orientador
• Surgen programas como el PCPI y la diversificación
• Se establece la normalización e integración de los estudiantes con necesidades educativas especiales.
• Descenso de 45 alumnos a 25 alumnos por clase.
• Enseñanza impartida por profesores especializados (idiomas, música o educación física).

Ley Orgánica de la participación, la evaluación y el gobierno de los centros docentes (1995)

• Mayor autonomía para los centros
• Obliga a los colegios concertados a admitir a alumnos pertenecientes a minorías sociales.

Ley Orgánica de la Calidad de la Educación (2002)

• Diferentes itinerarios en ESO y Bachillerato
• Cambios en los contenidos de educación infantil
• Una prueba al final de Bachillerato
• La asignatura de religión evaluable y computable

Ley Orgánica de la Educación (2006)

• La asignatura de Educación para la Ciudadanía
• La religión es optativa
• Permite pasar de curso con 2 asignaturas suspensas

Ley orgánica para la mejora de la calidad educativa (2013)

• Mayor importancia de las "asignaturas troncales"
• Pruebas de evaluación final en ESO y Bachillerato
• Dos opciones de enseñanza en 4ºESO, orientada al Bachillerato o a la formación profesional
• Asignatura de religión computable para la media académica